外行人发报纸文章VS内行人发报纸文章——对报纸论文发表的错误认识，成为很多高校教师职称路上的拦路虎！

随着报纸被纳入学术成果考核范畴，报纸在各大高校的认可度越来越高，报纸因现阶段竞争小、周期短、费用低等突出优势，已经成为很多学者发论文的首选渠道。

在高校教师的职称评定之路上，发表报纸论文已经成为关键的一环，但不少外行人甚至部分高校教师自身，对报纸文章发表存在诸多错误认知。这些认知犹如拦路虎，阻碍着他们的职称晋升进程。今天，就来为大家揭开这些常见误区的真相。

误区一：发报纸只能发自己单位所在地区的报纸

许多教师认为只有在本地报纸发表才算 “有效”，然而事实并非如此。自己地区的报纸，尤其是党报，反而更难发表。比如《河*日报》理论版，社里会希望尽量发北京中央党校、中国社科院的单位；很少收本省的河*地区单位的文章，除非作者单位和身份、文章质量都很好的，可以试试。

展开剩余78%

全国范围内众多报纸各有特色和需求，只要单位没有要求只能发这一个报纸，其他同等级的报纸都不行，那大家就没必要自己给自己设限，完全可以拓宽视野，寻找更契合自己稿件的、费用更低、发表周期更短、更容易发表的报纸。

误区二：报纸名必须带有自己的研究领域

不少老师觉得报纸名称与研究领域紧密挂钩才合适，但实际上，只要报纸接收该研究方向的稿件，即便名称看似不相关也无妨。

比如《XX建筑报》，很多老师觉得自己不是建筑领域的，发这个报纸就没用，还有的老师会觉得这个报纸个自己领域不搭边，发这个报纸不好，但是它也是中央级的，只要单位认可，它和其它中央级报纸都是一个级别的，评职称时加分一样，费用便宜很多，周期又很快，能在你评职称前顺利发出来，那何乐而不为呢？小编的看法是，只要单位没有明确说这个报纸它不认，那你就可以发。先把文章在评职称前顺利发出来，先把职称评上了，再发那些你喜欢的，名字一听就很高大上的报纸，先求生存再谋发展。

误区三：发报纸只能发理论版

很多教师将目光局限于理论版，但是党报的理论版比普通版发表难度更大，而且有的党报理论版会对作者有限制。如果单位要求必须是理论版的话，那没办法，只能老老实实去发理论版。如果单位要求和文件上写的是“理论文章”的话，一般发非理论版的也可以，发表难度更小。

误区四：可以轻易发《光明日报》理论版、《人民日报》理论版

《光明日报》理论版、《人民日报》理论版在学术界享有极高声誉，但这些报纸对稿件的要求极高，不仅需要深厚的学术功底、前沿的研究视角，还需具备一定的社会影响力和话题性。高校教师们在追求高规格报纸发表时，要充分评估自身实力和稿件水平，制定合理目标。说人话就是普通人想要在《光明日报》理论版、《人民日报》理论版

上面发表文章难如登天，比发南核难度高多了。

误区五：报纸的等级之分不明了

报纸有等级之分。目前在我国这个意识形态下，能创办报、刊的一般是机关单位、社会性组织。机关单位比如河南教育厅，社会性组织比如文联。

报纸根据主办单位的不同，又可以分为：正部级、副部级……

正部级：人民日报

副部级：光明日报、解放军报、经济日报、科技日报等

当然，这个是官方的说法，一般我们的认定是这样的：

权威级：人民日报、光明日报（这个已经入C刊了，级别超高）

中央级：中国艺术报、中国社会科学报、中国教育报、中国体育报、中国电影报等等

我们发文章，一般中央级往上都是认可的。而且每个领域都有自己对应的中央级报纸，认可的单位也都比较垂直。例如《中国教育报》、《中国工商时报》、《人民邮电报》、《中国质量报》、《中国艺术报》等。

误区六：只有发党报才有用

部分教师认为只有党报发表的文章才对职称评定有帮助，实际上，非党报也有很多被单位认可的优质报纸。党报固然有其权威性和影响力，但非党报在特定领域、特定版面也有着不可忽视的价值。另外就是党报的发表难度相较于非党报，发表难度会更高一点。如果只是结项用的话，非党报性价比还是很高的，费用会比党报低很多很多。

误区七：只认评职称文件上写的报纸

有些单位的职称评定文件对可发表报纸范围规定得较为严苛，但大家不妨多向身边同事取经，了解他们近期发表过的报纸。说不定一些未明确写在文件上，但实际已被认可的报纸，也能成为自己的发表选择，为职称评定增添砝码。（也可以在知网上检索或者我来帮您查询）

误区八：字符越多越好

报纸一般1000/2000字符左右起发，字符数越少费用越低。比如省级党报，一篇文章总字数相差500字符，费用还是差挺多的。所以发报纸之前可以了解一下想发的这个报纸多少字符起发，再结合单位要求的最低字符数去写文章，这样发是难度最低的，也是性价比最高的。

在报纸论文发表这条路上，要摒弃这些错误认知，充分了解报纸发表的实际情况，结合自身研究领域和职称评定要求，精准定位投稿目标，才能顺利跨越职称晋升的障碍，早日评教授！

发布于：河南省